Qual è la differenza tra la teoria di James Lange e la teoria dei due fattori?
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Video: Qual è la differenza tra la teoria di James Lange e la teoria dei due fattori?

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Video: Le teorie sulle emozioni 2024, Settembre
Anonim

Il cannone-bardo teoria propone che le emozioni e l'eccitazione si verifichino allo stesso tempo. Il James - teoria di Lange propone l'emozione è il risultato dell'eccitazione. Schachter e Singer's Due - fattore Il modello propone che l'eccitazione e la cognizione si uniscano per creare emozione.

Tenendo questo in considerazione, qual è la differenza tra la teoria di James Lange e la teoria di Cannon Bard?

James - Teoria di Lange . Entrambi teorie includono uno stimolo, l'interpretazione dello stimolo, una sorta di eccitazione e un'emozione vissuta. in ogni caso, il Cannone - teoria del bardo afferma che l'eccitazione e l'emozione sono vissute allo stesso tempo, e il James - teoria di Lange afferma che prima viene l'eccitazione, poi l'emozione.

Sapete anche, qual è un esempio della teoria dei due fattori? Questo è anche conosciuto come Schachter's Due - Teoria dei fattori di emozione, dopo Stanley Schachter. Si verifica una qualche forma di eccitazione (ad esempio, aumento della frequenza cardiaca, sudorazione, ecc.), quindi metti un'etichetta su questa eccitazione e poi vivi l'emozione. Per esempio , immagina di giocare a un gioco fisicamente impegnativo come il basket.

Di conseguenza, qual è la teoria di Schachter e Singer?

Il Schachter - Teoria del cantante , noto anche come il doppio fattore teoria dell'emozione, afferma che sono necessari 2 fattori per provare l'emozione. In primo luogo, gli stimoli ambientali suscitano una risposta fisiologica. Le emozioni sono prodotte come risultato di questa etichettatura cognitiva.

Quali sono le due teorie di base che coinvolgono lo sviluppo delle emozioni?

Diverso teorie esistono riguardo a come e perché le persone sperimentano emozione . Questi includono evolutivo teorie , il James-Lange teoria , il Cannone-Bard teoria , Schacter e Singer's Due -fattore teoria , e valutazione cognitiva.

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